IMAGINANDO A JONZIOMAN

 Seguimos con nuestro proyecto Jonzioman. 

Sabemos que el artista urbano no quiere mostrarse y desea seguir en el anonimato. Esto nos hace usar aún mas la imaginación .En tiempos de Velázquez no existían los móviles ni  la fotografía pero si pinceles, pintura y lienzos. El artista se autorretrató y a través de su obra sabemos cómo era. y Jonzioman ¿cómo será? Pues... no lo sabemos pero lo imaginamos. Por supuesto, lo recreamos pegando sus obras.






¡ QUE SATISFACCIÓN LLEGAR AL TERCER TRIMESTRE Y QUE TU ALUMNADO HAGA ESTAS MARAVILLAS!


INVESTIGANDO SOBRE JONZIOMAN

 Sabemos que Jonzioman quiere estar en el anonimato, que nadie lo conozca. A pesar de ello, tenemos algunas noticias que nos hace conocerlo un poco mejor.

¡DENTRO VIDEO!

https://www.sevillainfo.es/noticias-de-sevilla/jonzioman-se-presento-de-incognito-bajo-un-disfraz-para-entregar-las-obras-que-ha-donado-para-de-corazon/

¿QUIERES OIRLE CONTAR SU HISTORIA?

https://soundcloud.com/raimundo-de-hita/patrimonio-andaluz-las-misteriosas-pegatinas-de-la-juderia-de-sevilla



JONZIOMAN

 Unas semanas atrás iniciamos el proyecto "Jonzioman: Arte urbano" Recordamos que Velázquez viajo de Sevilla a Madrid para trabajar en el palacio del Rey y hacerse muy famoso. Jonzioman es un madrileño que se enamoró de Sevilla e inició su aventura artística en la calle Vírgenes. 

En nuestra salida a la Sala Cero pudimos descubrimos varias de sus obras. Ahora vamos a jugar con la imaginación y vamos a dibujar alrededor de las famosas pegatinas lo que nos sugiera la imagen.



PASEANDO de mjoseigle 

 Cuando completemos el cuaderno daremos nuestro tercer paso.
 ¿Seremos capaces de hacer un Jonzioman en el cole?

COSAS QUE SURGEN DURANTE LA CLASE

 Hemos iniciado el proyecto "El agua" sin una actividad previa significativa ya que tenemos la próxima semana tres talleres de EMASESA. El destino, que muchas veces es aliado,  nos ha regalado la actividad inicial. 

Mientras introducía en la asamblea el tema hablando de las características del agua: transparente, no tiene sabor ni olor, adopta diferente formas y de repente... llaman a la puerta. ¡Eran dos desatascadores del ayuntamiento que venían a revisar el baño del aula.!


¡SE PUEDE TENER MEJOR INICIO PARA UNA EXPLICACIÓN!
Una vez solventado el problema de alcantarillado procedimos a realizar un cartel para los baños del comedor, lugar de donde procedía el problema.

Esperamos que se siga nuestro consejo







ACTIVIDAD MATEMÁTICA

 Vamos avanzando en lógica-matemática con la metodología ABN. Como ayuda a la acción de contar he creado una recta numérica en el suelo para poder realizar las actividades con el propio cuerpo. Saltar como canguros o conejos le ha ayudado a comprender el concepto aunque trasladarlo a la ficha es complejo. Seguimos trabajando





SEMANA CULTURAL. HUERTO DE BOLSILLO

 Otra de las actividades fue realizar un huerto de bolsillo. 


ACTIVIDAD SEMANA CULTURA HUERTO INFANTIL de mjoseigle Ante la impaciencia por llevarlo a casa, no pudimos ver germinar las lentejas en las tapas así que decidimos poner en algodón algunas y dejarlas en la clase. Después de una semana hemos podido comprobar el crecimiento y nos hemos vuelto a hacer otro huerto sobre un trozo de cartón y con una gallina de plastilina que hemos realizado.

SEMANA CULTURAL. T-SHIRT DAY

 La semana pasada realizamos la Semana Cultural. Entre muchas de las actividades que realizamos os muestro las camisetas que  pintaron. ¡Toda una muestra de lo que han trabajado a lo largo del curso!








UN EMJAMBRE EN EL PATIO

 El pasado viernes llegamos al colegio y observamos que en una de las ramas de un almez había un enjambre de abejas. Fue necesaria la  intervención de bomberos y zoosanitario para poder trasladar al inmenso grupo de abejas.

Por precaución no pudimos salir al patio durante toda la mañana  y evidentemente, ante la expectación dedicamos el día a investigar sobre las abejas e hicimos una.



COSAS QUE APRENDIMOS:
  • Las abejas no atacan. Si encontramos una no debemos movernos ni intentar espantarla, creerán que la atacamos y es cuando pican.
  • La abeja es un insecto muy necesario para tener flores, vegetación, frutas....
  •  Los insectos y las arañas  no son iguales.
  • Por último, un amable trabajador del zoosanitario se ofreció a mostrarnos su traje de APICULTOR y a explicarnos lo sucedido. ¡MIL GRACIAS!

¿POR QUÉ SE FORMA UN ENJAMBRE?
Llega la primavera y la colmena se ha quedado pequeña. La abeja reina más antigua sale a buscar un nuevo lugar en el que fabricar una nueva colmena. Su séquito la acompaña. Hacen una parada en el camino y es cuando forman el enjambre.

                                                                          clic para saber más


MAÑANA LUNES... SEGUIREMOS APRENDIENDO






NOMBRE: de mjoseigle

JONZIOMAN

 Iniciamos el tercer trimestre y seguimos trabajando el arte. 

Hemos conocido a un sevillano que viajó a Madrid para hacerse un artista famoso.

Ahora estudiaremos a un madrileño que vino a Sevilla para y triunfar con su arte, eso si, muy diferente al de Diego.


JONZIOMAN de mjoseigle

8M BOTANICAS

 En memoria de esas mujeres que se enfrentaron a vientos y olas por amor a su pasión por las plantas.


8M

 El próximo 8 de marzo nos reuniremos en el patio todo el colegio para rendir homenaje a todas esas mujeres que han nos han marcado en nuestra historias personales y en la historia de la humanidad.  En clase nos hemos acordado de nuestras madres y le hemos hecho un bonito retrato.



Durante la semana retomamos nuestro proyecto VER LAS QUE?  y nos sumamos a la conmemoración conociendo a olvidadas botánicas .


PICASSO NOS VISITA

 Tal y como estaba previsto, Pablo Picasso nos visitó en el aula. Con él terminamos nuestro autorretrato "a lo Picasso" ¡LO PASAMOS GENIAL!  

¡GRACIAS PABLO!









PICASSO

 








SEMANA VERDE, BLANCA Y COLOR... PICASSO

 Tras la visita de Velázquez y su ayudante Juan, hicimos un alto en el camino para conocer a la cebra Camila. Nos ha encantado tantísimo la obra de teatro que ya hemos reservado otra ¡y ahora bilingüe! En ésta semana previa a la celebración del DÍA DE ANDALUCÍA hemos trabajado nuestro himno, nuestra bandera y nos encontramos con una sorpresa maravillosa ¡Pablo Picasso nos visita a la clase!

                          HIMNO:


                           MARCAPÁGINAS ADORNAR EL PATIO


Igual que el resto del colegio, hemos hecho un marcapáginas para adornar el patio el Día de Andalucía. Los mayores escribirán un verso de Bécquer o Machado en el reverso, nosotros nuestra bandera.

                                     PICASSO
Picasso nos ha anunciado su visita. Nos ha pedido que pintemos unas cajas de fresas para usarlas como marcos. Nos hemos hecho unas fotos y las hemos impreso en papel de color azul y rosa (como sus primeras etapas) mañana repasaremos unos extraños ojos, bocas y narices para hacer un collage, Él nos enseñará, es un experto.
 Así esta quedando, por ahora.....






LA CEBRA CAMILA






(Clic para leer el cuento)


Tras contar el cuento y ver el video hemos terminado de pintar las rayas perdidas a Camila.
Ahora conocemos un poco más el número 7